De la Unidad de Aprendizaje II: Algunos conceptos centrales. A nivel
epistémico: La pedagogía humanista, la ciencia de la educación. A nivel de
corrientes: educación liberadora, pragmatismo, educación socialista, la
educación en la perspectiva neoliberal). Rescaté 3 evidencias que me permitieron
comprender por qué es tan complejo comprender el tema del curso pero también
pude rescatar algunos de los puntos más importantes de los autores que ven a la
educación como un medio de liberación.
Conforme la selección de las
evidencias caí en cuenta que la forma en la que veamos la educación es la que
se impregna en nuestra manera de pensar y se refleja en el modelo docente que
vamos construyendo.
Estas evidencias, de manera
general atienden a las siguientes competencias:
COMPETENCIAS DEL PERFIL DE
EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURSO:
- Genera
ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de
las competencias en los alumnos de educación básica.
COMPETENCIAS DEL CURSO:
- Soluciona
conflictos y situaciones emergentes de acuerdo con los principios derivados de
las leyes y normas educativas y con los valores propios de la profesión
docente. - Reconoce
el proceso a través del cual se ha desarrollado la profesión docente, la
influencia del contexto histórico y social, los principios filosóficos y
valores en los que se sustenta, para fundamentar la importancia de su función social.
Evidencia 1: Organizador gráfico del libro: Cartas a quien pretende enseñar de Paulo Freire: Cartas a quien pretende enseñar
Evidencia 2: Cuadro comparativo sobre las ideas principales del libro: Dictadura magna de Comenio: Didáctica Magna
No hay comentarios.:
Publicar un comentario